年輕時,蔣錫夔常會借用德沃夏克的《新世界交響曲》的旋律來唱自己編的歌詞,“在那遙遠的天邊有一顆明亮的星,它是我的理想,它永遠照著我的命運”。

蔣錫夔小時候特別喜歡幻想,愛玩、愛看書,到四年級時,《小學生文庫》中的小說我都看了,特別喜歡的有《三國》《岳飛傳》《西游記》《水滸傳》。這讓他養(yǎng)成了善于思考及不盲從的性格。升入華童公學后,有一次上課,當他聽到英文老師把英文單詞“enor-mous”說成了“animous”。于是就去翻查詞典,果然發(fā)現是老師的發(fā)音不正確。從這以后,他就確信對于任何問題都要想法弄明白,依據事實證據,而不是以名人、權威的觀點講話作標準。橡膠
在華童的初一、初二年級時,蔣錫夔的學習成績雖好,但主要還是靠下死功夫讀書取得的,在思維方法上并沒有顯著升華。到了初三,由于一場大病,給了他更多讀書和獨立思考時間。他開始討厭一些需要死記硬背的功課。那時候的他做了一件轟動全班的事情:在中國文學史、中文語法、應用文等這些我認為是浪費時間的課程科目考試中,故意只抄寫了題目,沒有回答問題就交了卷子?,F在想來,還是頗為后悔的,有些古文范文需要背詠才能記牢、應用,否則泛讀易忘,并且單純學理,就很難突破研究的瓶頸,只有文理兼長,才能達到融會貫通的至高境界。
而對于理科,他卻深深地為之著迷。在華童初中時,就與表哥馮咸萃一起閱讀科技雜志,并根據雜志的介紹,到專門的商店采買了試驗器具,在家中衛(wèi)生間布置了一個小實驗室。有一次,她在雜志上看到一份氧氣和兩份氫氣放在玻璃瓶內,遇到明火,瓶內就會著火產生水。在好奇心的驅使下,他與表哥一起做了這個實驗。水確實做出來了,但因為操作不夠熟練,劇烈的反應把玻璃瓶也炸掉了。幸虧事先按照雜志提醒用毛巾把瓶子包了起來,才沒有讓手指頭被玻璃瓶碎片擊傷。
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